(Più) +(Per) x…gioco
PON 1953 del 21/02/2017 – FSE – Competenze di base “Tutta un’altra storia”
ESPERTO: Terrasi Gaetana
TUTOR: Ricotta Filippa Alessandra
Questo progetto si è basato sulla possibilità di apprendere anche concetti complessi (come possono essere quelli matematici) con un approccio ludico, dinamico, interattivo e costruttivo che possa intercettare e stimolare la motivazione dei bambini. Sono stati coinvolti gli alunni della quarta primaria del plesso “G.Falcone”.
Il gioco matematico lancia una sfida alla mente del bambino che la raccoglie proprio perché nel gioco il coinvolgimento della dimensione emozionale è forte.
E’ altresì il mezzo più adeguato per sviluppare il pensiero astratto. Nel gioco vengono esercitate, padroneggiate, consolidate molte abilità; quando gioca un bambino mette in atto strategie, inventa regole, attribuisce punteggi, si concentra, analizza, intuisce, deduce, utilizza cioè il pensiero logico e il ragionamento. In questo modo si diverte e mantiene in forma la mente.
L’Orto…Intorno a noi.
PON 3340 del 23/03/2017 – FSE – Competenze di cittadinanza globale “UNITI OLTRE I CONFINI”
Esperto: Maniscalco Antonina
Tutor: Marsala Maria Teresa
Con questo progetto si è voluto offrire agli alunni la possibilità di osservare i ritmi della natura ,il calendario dell’orto e quindi di capire che il lavoro dell’orticoltore è profondamente legato alle stagioni,ed è molto importante quindi tenere d’occhio il calendario, da cui dipendono i momenti della semina, del raccolto e di conseguenza tutti gli altri lavori necessari alla coltivazione ,e di operare concretamente nel proprio ambiente.Si è voluto dare diverse occasioni di esperienze sia quella dell’orto come attività sana,gratificante e sostenibile,sia quella di condivisione e rispetto del territorio che quella dell’orto come luogo di osservazione scientifica.
Gli alunni hanno “toccato con mano” i diversi tipi di terreno:ghiaia,sabbia,argilla terriccio,torba…semi,piantine,bulbi..piantine da orto,vasetti di plastica,piantine e semi aromatiche. Hanno zappato, rastellato innaffiato i vasi e poi seminato i fagiolini,ravanelli,camomilla radicchio..tutto ciò veniva osservato sistematicamente.
L’attività dell’orto ha avuto come parola chiave l’agire e lo sperimentare che sono diventate azioni sulla quale si è fondata la metodologia di questo progetto.
Interessante è stata la ricerca in rete e non solo delle informazioni utili alla stesura di una Scheda Botanica per il riconoscimento,la caratteristica e l’utilizzo di ogni erba,al fine di realizzare un piccolo Erbario di erbe spontanee e commestibili che crescono nella nostra valle .
“Dal sito (parco archeologico di monte Iato)…al museo (case d’Alia)…alla riproduzione”
ESPERTO: Taormina Donatella
TUTOR: Maria Teresa Marsala
Progetto PON 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-65 di Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico
“IL MIO BELPAESE”.
Il percorso aveva l’obiettivo di far riprodurre (con tecniche antiche e moderne) alcuni reperti del museo Case D’Alia. Sono stati coinvolti alcuni allievi di scuola Primaria (classe quinta – plesso Falcone) e di scuola secondaria di primo grado (classe seconda), per un totale di 30 ore in orario extracurricolare. Un Progetto molto impegnativo (soprattutto per quanto concerne l’organizzazione PRIMA del laboratorio) ma…quanto mi sono divertita e arricchita! Sperimentare tutte queste tecniche in un lasso di tempo così breve…è stata per me una bella novità. E poi sono di certo stata fortunata: il gruppo di bambini-ragazzi coinvolti era veramente appassionato e talentuoso!
Penso che questo sia un bel modo per avvicinare le nuove generazioni, in modo stimolante e “artigianale”, alla conoscenza del proprio territorio e del proprio patrimonio storico-archeologico e artistico. E chissà, un modo per pensare alla PROMOZIONE del proprio territorio tramite la produzione di oggetti di merchandising museale…
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“Come veri street artists…”
Progetto PON 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-65 Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico “IL MIO BELPAESE”
ESPERTO: Taormina Donatella
TUTOR: Ricotta Filippa Alessandra
L’obiettivo del percorso era di realizzare un murales nel corridoio del primo piano della scuola Primaria Falcone, un luogo certamente poco accogliente e anonimo. Sono stati coinvolti i (meravigliosi) bambini della scuola Primaria classi quarte (Falcone e Mattarella), che hanno inventato animali e piante fantastiche e, alla fine del percorso, hanno trovato (o inventato) frasi sulla creatività. Un’esperienza per me non facile in effetti, perchè coordinare tutti questi bimbi (circa 27) in un’attività complessa come la pittura su parete non è di certo scontata. Ma i bimbi sono stati bravissimi e mi hanno fatto capire quanto sia importante proporre attività similari a questa età. Grazie anche al prezioso supporto della mia tutor (fondamentale in questo percorso)!
P.s. Grazie a Salvatore Agostaro e agli operai comunali per aver ripulito la parete del corridoio prima del nostro intervento
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